PARTICIPA EN UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA DISLEXIA (Luz Rello)

**Os transmito este mensaje de parte de Luz Rello:

Hola a todos! Por favor, necesito vuestra ayuda para nuestra investigación en dislexia. Es un test para mejorar nuestro sistema de creación de sinónimos para personas con dislexia. Necesito que jóvenes de entre 13 y 20 años —disléxicos y no disléxicos— hagan el siguiente test. Os estoy muy agradecida por vuestra ayuda. Mil gracias y Feliz Navidad. Ayuda a la ciencia estas Navidades  !!!

Hemos desarrollado varios sistemas de generación de sinónimos para facilitar la lectura de personas con dislexia. Ahora necesitamos saber cuál de nuestros sistemas es el mejor. Haciendo este test nos ayudarás mucho a descubrirlo... (PINCHA EL SIGUIENTE ENLACE)

https://docs.google.com/forms/d/1VMlQOakf91MTUxkxJM-gdBmqJBHxA8fC_phEL5RXyNI/viewform

POR FAVOR: RELLENAD TODOS LOS CAMPOS Y ENVIADLO ANTES DE TERMINAR EL AÑO ;)

¡¡GRACIAS!!

DISLEXIA Y SUPERDOTACIÓN: CONFUSIÓN EN EL DIAGNÓSTICO

FUENTE: http://elpsicologoentucasa.blogspot.com.es/2013/08/tu-hijo-tiene-dislexia.html
¿Algunos de estos síntomas le parecen familiares?

• Es brillante y muy inteligente, pero no puede leer, escribir o deletrear al nivel del grado que cursa.
• Se evade, sueña despierto o tiene un sentido distorsionado del tiempo.
• Tiene grandes habilidades para resolver problemas, pero tiene dificultad para concentrarse durante tiempo prolongado.
• Constantemente está hiperactivo, perturbado o frustrado.
• Entiende temas y asignaturas complejas, pero tiene un pobre desempeño en exámenes con tiempo limitado.
• Tiene imaginación desbordada y es muy intuitivo.
• Es de alto coeficiente intelectual, pero con poca autoestima y tiene una tendencia a ocultar sus deficiencias.
• Tiene sofisticado sentido del humor;  es el payaso o el niño problema de la clase
• Es muy creativo, muestra aptitudes artísticas y/o musicales y tiene capacidad para imaginar objetos y mecanismos.
• Es creativo al escribir, pronuncia correctamente pero su ortografía es inconsistente.
• Puede omitir, voltear, anular o sustituir palabras, y a menudo tiene mala caligrafía.
• Es un pensador veloz, hablador rápido, aunque muchas veces dice frases incompletas.
• Tiene un profundo recuerdo visual de las situaciones, tiende a ver el panorama.
• Tiene dificultad con el orden, la orientación, la organización.