FUENTE:
elcomercial.com.ar
El Colegio de Fonoaudiólogos de La Plata pidió que se aplique en las
escuelas la disposición ministerial que adapta los programas de estudio a
los alumnos con dislexia, una dificultad en el aprendizaje de la
lectura.
Según estadísticas oficiales citadas por la entidad profesional este
trastorno afecta entre un 10% y un 15% de la población escolar y adulta.
El Colegio de Fonoaudiólogos recordó que el año pasado el Ministerio de
Salud bonaerense estableció por resolución que las escuelas se adapten a
las necesidades de estos chicos.
"Ocurre que en un modelo escolar en el que la lectura y escritura ocupan
un lugar central como mediadores para el aprendizaje, una de las
principales causas de fracaso escolar es la dislexia que, se define como
la dificultad para el aprendizaje de la lectura, explicó Irene
Fernández, secretaria general de la entidad.
Las dificultades más comunes que la caracterizan consisten en deletreos,
omisiones, confusiones, vacilaciones, sustituciones de letras que
"suenan igual" y "en términos profesionales hay una dificultad en la
identificación fonema (sonido) y letra (grafema) y los niños que padecen
esta condición refieren que `las letras bailan`", dijo la profesional.
"La dislexia no es un enfermedad, se trata de un trastorno considerado
como una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) y diagnosticado a
tiempo y con los recursos necesarios para la compensación no tiene por
qué afectar la vida exitosa familiar o personal de un individuo",
aseguró Fernández.
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